Marina: Stai sereno sempre

Aquest és el darrer comentari del meu blog. Han passat passat aproximadament 4 mesos des de que vam començar NTAE i mirant enrere puc dir que a part d’aprendre (que és el que realment importa) també he disfrutat força fent aquesta assignatura (cosa que no ho puc dir de moltes altres). Suposo que això es deu a que són classes molt més dinàmiques, sense apunts (ni examen) i on la tecnologia en general i l’odinador en particular hi juguen un paper important.

 Hem fet de tot: des de websquest fins a conferències per pares, tot passant per l’anàlisis de pagines webs i videojocs, dissenyar un power point prèvia lectura d’un llibre…I per descomptat, hem utilitzat el blog com a mitjà d’expressió.

A grans trets jo em quedaria a que he descobert què era una webquest i com utlitzar-la, a perdre la vergonya amb tanta exposició i a adonar-me que des d’un mateix punt de partida en poden sortir propostes molt diferents i igual de vàlides. Però per sobre de tot ara sé que si ens ho proposem, les TIC poden ser emprades en el dia a dia de les nostres aules com ho són els llibres.

Vet aquí un gat, vet aquí un gos i aquest conte ja s’ha fos.

MaRiNa (stai sereno sempre)

Avui hem parlat dels videojocs i de l’ús que en fem. Tots hem estat bastant d’acord de que per regla general els videojocs no són dolents, que, com moltes altres coses, depén de l’ús que en fem. A partir d’aquí, també cal dir que hi ha videojocs que fomenten la violència, el racisme… Aquests no tan sols han d’estan fora de l’abast dels menors sinó que ni haurien de ser posats a la venda ja que en alguns casos hi ha gent que fa un ús excessiu d’aquest tipus de videojocs i arriba a confondre la realitat amb la ficció.

Deixant de banda els ja tradicionals jocs educatius, també voldria fer esment que en els últims anys han sortit al mercat alguns videojocs un xic diferents dels que coneixem tradicionalment com ara poden ser el Buzz (simula un concurs televisiu), el Sims, eye Toy, Brain Training… A part de fer-nos passar una bona estona mentre hi juguem, aquests tipus de videojocs fomenten les relacions entre les persones que hi juguen.

 Nosaltres vam analitzar un videojoc dedicat al futbol anomenat proevolution soccer.

pro-evolution-soccer.doc

En aquesta sessió hem hagut de mostrar als nostres companys un video educatiu que trobéssim a la xarxa, el qual poguéssim mostra als nostres fututrs alumnes per complementar qualsevol cosa explicada a classe.

Nosaltres vam escollir una animació que tracta un tema molt actual com és el problema de la contaminació que afecta directament a la capa d’Ozó. Per mitjà del visionat d’aquest video volem conscienciar als més petits com es produeix aquest fenòmen i quins riscs implica. Una altre raó per la qual hem seleccionat aquest video és que utilitza un llenguatge molt fàcil, entenedor i adequat al públic al que va dirigit i amb un vocabulari no massa complicat.

Respecte als videos dels nostres companys n’hi ha hagut de tots colors: dibuixos animats, programes de televisió dedicats a la ciència, anuncis… Ha estat divertit veure el que havien trobat la resta de grups.

L’últim dijous d’octubre vam rebre la visita d’en Francesc. Ell va ser l’encarregat d’introduir-nos en això dels blogs. Ja conexia altres mitjans d’expressió semblants com ara el fotolog; però mai havia tingut massa interés en fer-ne ús. És per això que quan en Francesc ens va dir que cadascú nosaltres tindria el seu propi blog on publicariem tot el fet a clase, em va espantar un mica. Però a l’hora de la veritat la cosa va ser més fácil del que semblava. Espero que al final del semestre contunui pensant el mateix, això voldrà dir que no he tingut cap problema amb el blog. Que hi hagi sort!

A la següent sessió en Guillerm ens va venir a fer una xerrada sobre les TIC (Tecnologies aplicades a la informació i la comunicació). Abans de la visita d’en Guillem no havia sentit anomenar mai això de les TIC i per tant no sabia com podienser utilitzadesa les aules.

Per començar vam intentar definir entre tots el concepte de “Noves Tecnologies” i de quina manera les utilitzavèm nosaltres quan anàvem a l’escola. Vam arribar a la conclusió de que era molts de nosaltres n’havíem fet un ús un xic erroni. M’explico: en Guillem ens va dir que hem d’integrar les TIC a les aules complementant el treball diari de qualsevol asignatura amb la utilització de les TIC. Per exemple, utilizar algun programa informàtic per reconèixer les diferents formes geomètriques.

En definitiva va ser una xerrada molt interessant i personalment molt profitosa perquè ara ja sé alguna cosa més de les Tic i com utilizar-les correctament en un futur amb els meus alumnes.

A la primera sessió l’Anna ens va proposar una manera diferent de presentar-nos; va repartir una imatge diferent a cadascú de nosaltres i ens va preguntar què ens suggeria. Vistos els resultats (ningú sabia ben bé què dir) la ja mítica frase “Una imtage val més que mil paraules” va prendre especial importància en aquell moment.

Després de la presentació l’Anna ens va repartir uns qüestionaris on se’ns preguntava el grau de coneixement que teniem dels blogs, les webquests, els videojocs… La veritat és que hi havia paraules que no havia sentit mai, espero que al llarg del semstre em siguin més familiars.